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  父親要積極地發(fā)展孩子的個性。你知道職業(yè)棒球選手鈴木一朗是如何培養(yǎng)出來的嗎？職業(yè)高爾夫球選手泰格·伍茲又是如何培養(yǎng)出來的呢？

  培養(yǎng)一朗和泰格·伍茲的個性的是他們的父親。

  一朗的父親和泰格·伍茲的父親絕不會用“今天開始要進行棒球的擊球訓練啊，要打高爾夫球啊”這樣的教育方法。

  很多父母為了能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，在孩子很小的時候就對他們進行特訓，不管孩子愿意與否，都一直以特訓的方式培養(yǎng)他們。但這種培養(yǎng)方式并不妥當。

  泰格·伍茲的父親用車庫建了一處用于高爾夫訓練的場所，周日他自己在那里進行揮桿練習，將球打得咕嚕咕嚕滾動著進入洞里，并讓伍茲在旁邊一直看著。伍茲看到父親練習得這么陶醉，于是跑過去說：“讓我也打一下。”但是，他父親卻說：“你現(xiàn)在打還太早了。”讓他再忍耐一下，繼續(xù)讓他看自己是如何專心致志、開心地揮桿。當伍茲實在覺得光在旁邊看著很無聊時，他說：“無論如何，都要讓我打一下試試。”伍茲的父親回答道：“那么想打嗎？若是的話，那我教你吧。”這就樣，父親讓伍茲產(chǎn)生了非常想學高爾夫球的念頭。

  那么，一朗的父親又是如何培養(yǎng)一朗的興趣的呢？在去擊球中心的時候，他總是帶著一朗一起去。然后，日復一日地不斷讓一朗看自己擊球訓練。每次去，都不讓一朗擊球，而是讓他看著自己開心擊球的樣子。最后，一朗自己終于說：“讓我也打一下吧。”父親回答說：“那么想擊球嗎？那好吧，你來試一下。”同意了一朗去擊球。

  從這兩位父親教育孩子的事例中，我們可以知道，首先要讓孩子產(chǎn)生自己想要去做的念頭，幫助孩子憑借自己的努力來做。如此看來，父母與其生硬地教授給孩子知識，還不如讓孩子通過自己的意識來培養(yǎng)自己的個性。

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